载誉回归：三位“矿藏憨厚”的长三角征途

本文转自：东谈主民网-安徽频谈

11月的上海，秋意正浓。上海师范大学校园内，第五届长三角民办高校西宾教学妙技大赛圆满结果，安徽新华学院的三位西宾也带着千里甸甸的荣誉踏上归程——财会与金融学院史欣伟捧回环科组一等奖，通识栽种部汪慧、药学院阮月拿下理科组二等奖。这是学校参赛以来的最好成绩，而奖牌背后，是近6个月的苦守、大宗次的打磨，以及三位“矿藏憨厚”对教学的赤诚。在学校的全力解救下，她们共同书写了新华西宾的专科苦守与成长华章。

三位“矿藏憨厚”的长三角征途。

备赛：在“推翻重来”里，藏着抵抗输的韧劲

“都不知谈我方如何坚捏下来的”，回忆近半年的备赛历程，汪慧的感叹谈出了三东谈主的共同阅历。手脚初度参赛的“生手”，她统统是“摸着石头过河”，最记起的是众人打磨后的“颠覆式携带”：“每次众人看完作品后，都会给出新的视角，予以我新的启发去修改内容，偶然分改到凌晨，真是会问我方‘还能坚捏吗？’”

这场从校内遴荐到长三角决赛的征途，每个圭表都像一场“硬仗”。线上评审占总分40%，教案、教学大纲、课堂实录不可偏废，尤其是课堂实录条目“一镜到底、无任何编订”。“咱们每个东谈主在参赛前都对着空教室演练了一遍又一遍，生怕现场出岔子。”史欣伟说，除了我方练，还要和学生培养领略，“课堂氛围好不好，学生讨好很蹙迫，天然具有随即性，但塌实的积贮也能给咱们可控的底气。”

阮月的备赛路则更显劳苦。身兼学院行政文告，她要均衡好泛泛行政责任与专科讲课责任。好在备赛历程中，和其他憨厚的交流成了“解压阀”：“和环球一谈备赛，既能相互交流熏陶，又能相互饱读舞，缓慢就厚重了浮躁，坚捏了下来。”

最让三东谈主病笃的，照旧线下60%分值里的5分钟众人发问圭表。“15分钟的PPT文告，我还能通过反复熟悉变成的肌肉记挂来精确把控，可众人的问题就像‘开盲盒’，根底无法截止。”史欣伟笑着摇了摇头，口吻里带着点“过来东谈主的缓慢”，“你很难判断众人会关爱哪个点，尤其是遭逢是非问题时，一病笃就很难快速响应，这种不笃定性相当考验心态。”

托举：学校的“暖”，是敢拼的底气

“若是莫得学校的解救，咱们走不到决赛。”拿起备赛历程，三位憨厚不谋而合地提到了学校的“托举”。手脚本届大赛省级赛前集训任务的经办单元，安徽新华学院聚拢优质资源，篡改推出了“众人—选手一双一辅导”形态，分两批次为参赛西宾打磨网评材料和现场文告内容，还特等组织了高度回话赛场的实战演练，给憨厚们提供了要津的“模拟考”。

“学校举办的三次全安徽省培训，对咱们匡助太大了！”史欣伟说，集训时不仅有众人携带，还能和其他选手一谈备赛，“环球一谈交流念念路、相互打气，那种氛围让东谈主卓越有能源。”汪慧则对众人的“精确点拨”印象潜入：“大同业（理科组众人）会给出宏不雅框架的整改意见，小同业（本专科众人）则更侧重专科课的微不雅细节，两者结合，让我少走了许多弯路。”

背后的后勤保险，更让憨厚们能“心无旁骛地备赛”。教务处、西宾发展中心/质料监控与评估处等部门不仅全程跟进，帮咱们一字一板打磨材料，还包揽了住宿、交通、雷同组委会等统统事务。“决赛前一天，她们还在旅社帮咱们打磨PPT文告稿件，那时卓越感动，一下子就有了‘一定要拿奖’的决心。”史欣伟回忆谈，这份细巧的解救，成了她们冲刺的“安心丸”。

正如三位憨厚所说：“如果莫得学校提供的资源平台，莫得‘传帮带’的培养机制，咱们不会在一次次积贮中增长才智与熏陶，也就莫得此次的成绩。”

赛场：在“各异”里，读懂教学的本体

长三角赛事的评审圭臬，像一面镜子，照出了不同学科的教学重心，也让三位憨厚对“好课”有了更深的证据。

史欣伟场所的文科组，评委特地敬重课程念念政的融入。“其实课程念念政并不是近几年才有的，一直都在咱们的课堂里。”她共享谈，教授综合难解的金融成见时，会天然融入生涯化案例，“把熏陶、真义藏在案例里，既帮学生证据常识，也传递价值不雅，这自己即是育东谈主的历程。”而在比赛中，课程念念政的蹙迫性愈发突显：“有不一定会加分，但你莫得一定会扣分，它照旧成了常态化的教学圭表。”

汪慧和阮月场所的理科组，评委的焦点则落在“生成式AI的应用”上。“评委会追问AI应用是实是虚、能弗成落地，还让咱们讲具体的愚弄细节。”阮月说，这种锻真金不怕火让她愈加显著了“本事要为教学奇迹，教学要与时期接轨”的真义。

靠近AI这个热点议题，三位憨厚也有着各自的洞见。史欣伟认为AI不可抵触，也合乎国度发展政策：“我很冷落同学们用AI，但会教导他们深度念念考，而不是一味提取谜底——未来一定是给会使用AI的东谈主。”阮月则以《物理化学》教学为例，指出了AI的局限性：“学生用AI查‘荷叶露水为什么是球形’，获得的谜底是‘名义张力’，但它不会讲解背后的分子内聚力、能量踏实旨趣，这时分就需要憨厚把旨趣讲透。”汪慧则从数学学科开赴，强调逻辑培养的蹙迫性：“数学教的不是讲义常识，是换汤不换药的本体和逻辑，过度依赖AI会裁减学生措置问题的才智，照旧要让他们我方树立严实的逻辑体系。”

成长：奖牌除外，是教学的“迭代升级”

这场赛事的收货，远不啻奖牌。三位憨厚都在赛后重构了我方的教学念念路，让课堂有了新的人命力。

阮月透彻改变了《物理化学》的教学逻辑。“评委辅导我，‘手脚药学专科的憨厚，你的课程要为专科奇迹，弗成孤零零存在’。”当今她的课堂上，不仅会联动“知药—用药—制药—评药—创药”的专科圭表，还会把热力学、能源学、电化学等常识模块融入其中，“让学生了了这门课和他们未来的药学责任息息有关，不再认为常识是寂然的。”

史欣伟则冲破了《金融风险照顾》的传统框架。“已往我只讲‘识别、度量风险’，十分于只抛问题不给决策。”当今她把“识别—度量—照顾”的圆善逻辑都集教学，“让学生从‘知谈风险’到‘会管风险’，能我宗旨对企业瞎想风险防控决策，这才是教学的中枢价值。”

汪慧也在“新文科”“新理科”缔造配景下，给数学课堂注入了“专科属性”。“已往讲基础数学，多是围绕讲义常识；当今会秉着‘奇迹专科需求’的理念，融入更多元的教学妙技——比如给财会专科讲微积分在本钱核算中的应用，给盘算机专科讲导数在算法优化中的作用，让基础学科确凿奇迹于学生的专科成长。”

传话：把“征途”的感悟，讲给更多东谈主听

靠近校园里的后生西宾和学生，三位“矿藏憨厚”把备赛路上的感悟，化成了最赤诚的传话。

史欣伟的要津词是“不内讧，初始干”：“不要怕我方没熏陶，也别想太多，唯有踏出第一步，就照旧是见效了。当你作念起来的时分，会发现许多问题其实能治丝而棼。”

阮月则特地正经地答谈“要喜欢，不要单枪匹马”：“莫得喜欢，很难扛过备赛里的难；莫得同业的伙伴，很容易半途毁掉。喜欢和战友，一个都弗成少。”

汪慧的传话是“请自信，别躺平”：“勇敢极少，深信我方‘并不差’；坚定极少，逼着我方去成长。等回头看时，就会发现‘轻舟已过万重山’。”

从校内遴荐到长三角决赛，从反复打磨到载誉回归，三位憨厚的征途，是安徽新华学院西宾队伍缔造的天真缩影。依托长三角民办高校教学发展定约的协同上风，凭借学校“赛研结合”的培养机制，更多新华西宾正在专科成长的谈路上稳步前行。未来，学校将赓续深化教学更正，搭建更优质的成长平台，让更多“矿藏憨厚”脱颖而出，在栽种强国缔造的征途中，书写新华栽种的精彩篇章。（颜孟冉 武静璇 张文娜 李雅茹）